各基层学院党委：
根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》安排，现就开展长春工业大学第二批“双带头人”教师党支部书记工作室（以下简称第二批“双带头人”工作室）建设工作通知如下。
一、建设目的
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的高等教育方针，按照新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以学校教师党支部为依托，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，健全完善符合学校实际、兼顾学科专业特点、体现党政工作合力、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制，提炼推广优秀教师党支部书记工作方法，引领带动学校基层党建和思想政治工作质量提升，以党建引领推动学校教学、科研等领域工作实现高质量发展。
二、建设对象
面向具备“双带头人”教师党支部书记条件的教师党支部，以2年为一个周期支持建设2—5个校级“双带头人”工作室。“双带头人”工作室依托学校教学科研一线、成立1年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建立“双带头人”工作室应符合《长春工业大学“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件1）。
三、建设任务
“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.强化支部政治功能。坚持把党的政治建设摆在首位，充分利用主题教育期间建立起来的学习体系、学习载体、学习制度，扎实开展党的创新理论学习，积极探索、总结凝练加强支部政治建设、开展支部政治生活、组织教师政治学习、发挥政治把关作用等方面的经验举措，引领带动学校基层党组织全面进步、全面过硬，教育引导支部党员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，深刻领悟“两个确立”，坚决做到“两个维护”。
2.抓好党建主责主业。认真宣传执行党的路线方针政策和学校党委的各项决策部署，严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本组织制度，做好在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作，加强调查研究，探索解决党支部建设重点难点问题。
3.提升思想政治工作质量。发挥“双带头人”教师党支部书记在党的建设、教学科研等多方面的独特优势，增强思想政治工作亲和力和针对性，按照“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，着力做好教师思想政治工作和新时代知识分子工作，引领带动学生思想政治工作质量的提升，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
4.促进学校事业发展。把党的建设作为落实立德树人根本任务、建设高水平人才培养体系、推动学校各项事业高质量发展的重要牵引，推动党建工作与教学科研工作相互融合、相互促进，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，做好组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生工作，把党组织的领导力和组织力转化为推进学校各项工作任务的强大动力，实现学校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。
5.加强支部班子建设。着力健全和配强支部班子，完善“双带头人”教师党支部书记后备人才长效培养机制，注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任支部副书记或支部委员。强化班子政治、业务学习，加强教育引导、搭建锻炼平台、拓宽发展空间。支部书记以身作则当好“领头雁”，指导支委提升履职尽责能力，增强班子凝聚力，提升支部战斗力。
四、组织实施
1.组织申报。各基层学院党委要指导符合建设标准的教师党支部，对照建设任务，统筹谋划2年建设周期和年度工作目标、实施计划、预期成果，填写《长春工业大学第二批“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》（附件2），并准备相关佐证支撑材料。
2.评审遴选。党委组织部将严格按照“标准引领、质量优先、公平公正、组织统筹”的原则，报送学校党建工作领导小组进行评审遴选，确定2—5个校级“双带头人”工作室，同时择优向省委教育工委推荐参评。
3.建设成果。入选的“双带头人”工作室要围绕建设目标，坚持软件建设和硬件建设相结合，按计划、分步骤开展建设工作。在建设期内，各“双带头人”工作室每年要至少形成1—2项代表性成果，成果形式包括但不限于：（1）成熟有效的教师党支部建设制度体系、机制办法；（2）优秀教师党支部工作法、典型案例；（3）教师思想政治工作品牌、育人载体；（4）有较强影响力的“双带头人”工作室宣传平台、网络阵地；（5）相关高水平研究成果；（6）经验推广示范、辐射带动成效等。“双带头人”工作室按照学校党委的工作安排及通知要求，在中期验收时，按期提交工作进展报告，并根据中期验收的反馈意见，及时整改问题，推进任务开展，巩固建设成果，提升示范成效。2年建设期满提交总结报告、成果汇编及形成的各类成果。
4.管理考核。学校党委以目标管理和过程管理相结合的方式，对“双带头人”工作室进行跟踪评估、成效考核，并给予一定经费支持“双带头人”工作室建设。积极宣传推广本单位“双带头人”工作室建设成果。考核工作以审阅材料、实地抽查、过程监管等方式进行。
五、工作要求
各基层学院党委要高度重视，认真组织好“双带头人”工作室的申报、推荐、建设工作，并将此次申报过程作为总结经验、凝练思路、查找问题、整改提升的工作过程。加强常态化跟踪指导，及时解决建设过程中遇到的困难和问题，推进取得建设成效。健全激励保障机制，及时发掘、凝炼、宣传“双带头人”工作室的探索经验、培育成果、创建成效，充分发挥“双带头人”工作室示范带动作用，做好经验推广，引领教师党支部建设和教学科研等各项工作质量整体提升。
申报书电子和纸质版（需加盖基层党组织章）及相关支撑材料（电子版），请于3月5日下班前报送党委组织部。各基层党委按照申报标准，至多申报2个，请自行做好排序。
联系人：张慧 联系电话：85927818
附件1 《长春工业大学“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》
附件2 《长春工业大学“双带头人”教师党支部书记工作室申报书》
中共长春工业大学委员会
2024年2月26日
