新闻网讯（通讯员 乔江艳）近期，中国高等教育学会下发了《关于公布“2024年度高等教育科学研究规划课题”立项名单的通知》，经学校推荐、学会评审，我校数学与统计学院王淑影申报的《“人工智能+”背景下新质教师素养模型构建研究》获批“教育家精神与新时代高质量教师教育体系研究”重点课题，展现了学校在国家级教研课题立项研究方面的新成效。

中国高等教育学会“2024年度高等教育科学研究规划课题”面向全国高校申报，共设有75个专项类别，共立项各类课题1156项。王淑影作为学校数学与统计学院“吉林省黄大年式教师团队”的一员，始终注重结合教育教学实际，开展数学、统计学与教育教学改革的融通研究，积淀了坚实的研究基础。此次获批立项的重点课题，主要是立足“人工智能+”的时代背景，融合统计学等相关理论，围绕新质教师素养建设的科学内涵、指标体系等展开研究，致力于构建“人工智能+”背景下新质教师素养模型。

近年来，在学校党委领导下，学校不断加大对高等教育科学研究的重视程度、投入力度，进一步加强政策支持和制度保障，始终立足教育强国建设、教育强省建设的战略部署，坚持融入时代、面向现实，充分结合学校综合改革乃至高等教育改革实际，认真组织、鼓励广大教师积极参与各级各类特别是高层次教研课题的申报和研究工作，着力提升研究的深度、参与的广度和成果的创新性、实践性、高质量，致力于科学回答高等教育之问，取得了一定的阶段性成效。学校希望广大教师紧紧围绕立德树人根本任务，发扬改革创新精神，坚持“以我们正在做的事情为中心”，继续深化高等教育科学研究及其改革和实践，以优秀的研究成果、实践成效服务学校事业高质量发展，服务教育强省、教育强国建设。

（供稿单位：高等教育研究所 审核人：李文章）