教师发展中心举行2024-2025年新入职教师班第10讲—教学设计专题培训

本网讯（通讯员 林岚峰）为帮助新入职教师深入理解课程理念，掌握教案设计与教学实施的方法与技巧，使其能够独立完成高质量的课程教学设计并有效开展课堂教学，3月25日下午，由教师发展中心组织的“2024-2025年新入职教师培训班”第十讲—“教学设计专题”在北湖校区东区艺术设计学院一楼美育中心顺利举行。2024-2025年新入职教师、拟参加吉林省第三届青年教师教学竞赛的61名教师参加培训。培训由教师发展中心主任王志兵主持。

本期培训邀请了吉林大学冯波教授做题为《青年教师教学设计的常见问题及破解策略》的讲座。冯教授围绕青年教师在教学设计中面临的主要问题，进行了深入的剖析和讲解。他提出，教学设计应该包含三个特征，即逻辑清晰、内容丰富、风格突出。为帮助教师们精准把握教学设计要点，冯教授以全国青年教师教学竞赛的教学设计评分标准为标尺，从授课对象特点、学情细致分析、教学目标精准定位，到教学重难点的创新破解策略、教学资源的充分准备，再到知识点的精巧设计，逐一展开系统化讲解。他强调，评分标准不仅是竞赛的衡量准则，更是教师优化教学设计的 “指南针”，建议大家对照标准逐条自查，抓住关键环节，以精益求精的态度反复打磨教学设计方案，从而有效提升课堂吸引力，充分调动学生的学习积极性与参与度。

下一阶段，教师发展中心将秉承理论与实践相结合的理念，积极探索创新，通过前沿教育理念专题培训夯实理论基础，依托教学能力专项带领大家突破课堂设计瓶颈，通过微格教学实战化教学演练实现知行合一，期望通过教学能力提升系列培训，进一步提升新入职教师的教学水平，为教育教学工作注入新活力，开创新教师教育事业的崭新篇章。

（初审：宋瑞夫 复审：林岚峰 终审：王志兵）